創造活動「カラフルゆめタウン」
４月８日の始業式の日から、教室に置かれた謎の台がどんどん増えていきました。４月１０日の朝、登校した子どもは、「謎の台が１２こあらわれた！」と話しながら、謎の台に触ったり、下にもぐったりしました。そして、謎の台を多目的ホールへ運びました。「いっぱいつなげると、トンネルになるよ」「テーブルにして、お絵かきをしよう」「横に倒してつなげたら、おふろみたい」などと話しながら、子どもは、謎の台を使って仲間と遊ぶことを楽しみました。
４月１３日、子どもは、これまで教室にあった謎の台が原っぱに移動していることに気付きました。そして、１つだけ色が塗られている台を見つけて「なんで１つだけカラフルなんだろう」と話しました。
その後、活動名「カラフルゆめタウン」と出あいました。また、謎の台は「カウンター」であること、１人１台のカウンターをつくることを知りました。子どもは、「カラフルなまちをつくるってことだ」「カウンターを使ってお店とかするのかな」などとつぶやきながら、これからの活動に思いをめぐらせました。
そして、早速、子どもは、自分のカウンターをつくり始めました。１人ではカウンターをつくることができないことに気付いた子どもは、仲間に声をかけ、共にカウンターをつくりました。
子どもは、この日の作文シートに次のように書きました。
「カラフルゆめタウンがはじまりました。そうぞうかつどうの名まえがきまって、その名まえは、カラフルゆめタウンだよ。きのういったなぞのだいは、カウンターだったよ。きょうはカウンターをつくったよ。きょうは、カウンターをつくるとき、○○ちゃんと○○ちゃんといっしょにつくったよ」
「カラフルゆめタウンが、はじまりました。その、カラフルゆめタウンで、やりたいことが、たくさんあります。まずは、やっぱり、なまえのとおり、カラフルな、ゆめのまちをつくりたいなとおもっているよ。あと、まちだから、おうちと、ゆうぐと、いすをつくりたいなとおもっているよ」
「カラフルゆめタウンがはじまりました。名まえに、カラフルがあるから、ゆめみたいで、カラフルなまちをつくりたいです。カラフルだから、カウンターにペンキで色をくったり、つくったものをカラフルにしたり、いろいろなものをカラフルにしたいです。カウンターに、あかるいいろをいっぱいぬって、いろんないろがめだつようにしたら、カラフルゆめタウンっていうなまえにあうきがします（後略）」
