学級の活動

実践算数科「つながるかたち」

４月２７日、円周上にある１２個の点と点を繋いで図形を作る、実践算数科「つながるかたち」と出あいました。
子どもは、これまでに学んできた三角形、正三角形、二等辺三角形、直角三角形、直角二等辺三角形、四角形、正方形、長方形などを思い出しながら、点と点を直線で繋いでいきました。
「正三角形ができたよ」「直角二等辺三角形はできるけど、直角三角形がなかなかできない」などと言いながら、いくつも図形を作っていきました。

点と点を繋いでいる内に模様を作りたくなった子どももいました。「正方形と正方形を重ねると」「点を１つずつずらしていくと」などと、自分で決めたきまりや規則性に目を向けていました。

４月３０日、点と点を繋いで様々な図形ができた一方で、「五角形ができない」という仲間もいました。子どもは、辺の長さが等しい五角形を作りたいと思いをもち、辺の長さがずれてしまうことに何だかモヤモヤしていたようです。仲間は、辺の長さが等しくなくても五角形と言えることを話しながら、辺の長さが等しい五角形である正五角形を作るための点の数について考えていきました。