学級の活動

４けん目をつくりはじめたけど…

子どもは、３軒目の家に壁をつけ始めました。今までの家とは違い、３軒目の家は大きいので、家の中にも壁をつけました。
「部屋が２つできたね」「何をする部屋にする？」「早く３軒目でご飯食べたいね」など、子どもは、家の中にできた部屋でしたいことを仲間と話しました。

すると、畑の横に４けん目の家をつくりはじめた子どもがいました。
「３けん目のステージがなくなっちゃったから、４けん目にもう１回つくろう」「アスレチックと休憩所もつくろう」「３けん目より大きくしたいね」と話しながら、仲間と共にレンガと木を運び、あっという間に土台づくりを進めていきました。

４軒目の家に気付いた子どもは、「なんでそこに４軒目つくってるの？」「これじゃ畑を大きくできないじゃん」「みんなにつくっていいって聞いた？」など、４軒目の家をつくっている仲間に話しかけました。４軒目の家をつくっている子どもは、「３軒目の人もきょかなく壁つけたじゃん」と答えました。

子どもは、この日の作文シートに次のように書きました。
「きょう、４けん目をつくりはじめました。レンガが土工場にいっぱいあったからそれを４けん目の土だいにしました。いっしょにつくったのは○○、○○、○○、ぼくです。こんどセッケイズを書くつもりです。できるのがとても楽しみです」

「今日、３けん目をすすめました。けっこうすすみました。あと、なんか４けんめをたてている人がいました。４けんめをつくるのはもうちょっとあとにやってほしいです。きょかなくつくっているって思いました」