学級の活動

実践外国語科「なりきり自己紹介」

４月２０日、子どもは、何かになりきって自己紹介する、実践外国語科「なりきり自己紹介」と出あいました。
子どもは、なりきる物やキャラクターを決め、既習の表現を活用しながら、外国語で表現していきました。
「言いたいことがあるんだけど、外国語で何というのか分からない」「どういう順番で紹介したら伝わるかな」などと言いながら、自己紹介をつくっていきました。

４月２４日、つくった自己紹介を仲間や保護者参観で来ていた自分の親や仲間のお家の人に伝えました。
子どもは、自分が考えた自己紹介の内容が伝わり、相手に分かってもらえたことで嬉しくなりました。


一方で、使った表現が相手にうまく伝わらず難しさを感じる仲間もいました。
学級全体でよりよい自己紹介について考えていきました。