第１１ 期教育課程開発研究 （２年次）
研究主題「自分をつくり未来を拓く子どもが育つ学校」
第１１ 期教育課程開発研究 （２年次）
研究主題「自分をつくり未来を拓く子どもが育つ学校」
子どもが思いや願いを基にして、物事の実現や解決に向かって真剣に考え、「どうすればよいのか」、「本当にこれでよいのか」などと自らに疑問を投げかけながら、創造的に思考したり行為したりする一連の過程に、私たちは子どもの「問い」が立ちあがる姿があるととらえました。子どもの「問い」が立ちあがる教育活動をつくっていくことが、「自分をつくり未来を拓く子どもが育つ学校」の具現につながると考えたのです。
私たちは、子どもが思いや願いを基にして、物事の実現や解決に向かって真剣に考え、「どうすればよいのか」、「本当にこれでよいのか」などと自らに疑問を投げかけながら思考したり行為したりする姿を、子どもの「問い」が立ちあがる姿ととらえています。子どもの「問い」が立ちあがる姿に着眼しながらつくられた教育実践を多数収録しています。
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