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学級の活動

体積をみる

6年1組 実践教科活動 2021/09/30

 これまで、立体の体積が底面積×高さで求まるという考えをつくってきました。そこで、今回は、「10㎤の立体をつくる」という課題に取り組みました。5年生までの直方体・立方体をつくる子ども、六角形を底面にした六角柱をつくる子ども、平行四辺形を側面にした立体など、様々でした。

 その中で、階段状の立体をつくった子どもの立体はどのようにして体積を求めるのかみんなで考えました。すると、階段の側面を底面にすると高さが一つになるから求めやすい、階段を一段一段を分けて考えると求められるなどと話していました。立体図形をどこを底面として考えるのかによって違うという考え方をつくっていきました。